1949年10月11日华北高等教育委员会公布的《各大学专科学校文法学院各系课程暂行规定》确定教育系的任务是“根据新民主主义的教育方针及马克思主义的理论与方法，培养为人民服务的中级教育工作者的知识与技能”。从这个任务出发，教育系的基本课程被规定为13门，即新民主主义教育概论、教育方法、教育心理学、中国近代教育史、西洋近代教育史、教育行政、教育测验与统计、现代教育学研究、职业教育概论、实习、政策法令、政治经济名著选读、苏联及新民主主义国家教育研究。①这是1949年后教育系课程的第一次改革。
当时的教育系都据此进行了改革。在具体实施的过程中，新民主主义教育概论后改设为教育学。职业技术教育概论因其内容不完整，教学有困难，后被取消。教育测验与统计起初因为测验多是些旧材料，而且是资产阶级的，遂改为教育调查与统计，后来索性被并入教育行政中，意为教育行政课程需要统计。现代教育学研究被合并到中、外教育史。有的教育系还增加了小学各科教材教法等。②
(三)对旧中国教育学改造的结果
纵观旧中国教育学的改造，我们可以得出以下结论：