要想避免成为这种类型的父母，就要明确你的目标，把你的眼光集中在向目标努力的整体进度过程。认识到这些过程不会是直线向前，在孩子进步的过程中会出现一些反复。接受我们都会犯错误的事实，学会何时需要放下，何时需要进一步探讨所犯的错误。
→不要以“自闭症”作为原谅的借口。肖娜出现的严重行为问题经常让一些人，通常是一位老师或者一位辅助老师受到伤害。她行为的一部分原因是自闭症导致的结果；另一部分原因是为了达到控制、逃避、恐吓他人的目的而形成的不好习惯。IEP团队为肖娜研究制订了一套完善的行为、感官和社交干预计划。每次妈妈都用这个计划来审视家校沟通日志，使用基本原理，从辅助教师的评语中抽取一些信息，最终找到了一些老师在执行计划中的“错误”，她坚持认为肖娜的不适当的行为是由于这些错误造成的。这些事情不仅仅是浪费时间（包括老师的和妈妈的），更重要的是，这样做使得老师和家长之间的紧张关系升级。怎么办？对孩子的干预计划达成一致意见后就积极地支持这个计划。给予计划执行的时间，认识到肖娜的行为不完全是因为她患有自闭症，她的个性和脾气同样影响她行为的模式。自闭症不能成为孩子不适当行为、懒惰、缺少锻炼的借口。