功能性生活技能可以也应当从幼儿时期开始教，幼儿的活动和责任能力伴随其认知和体能的逐步增强而增强。这适用于所有的自闭症儿童，而不只是那些“高功能”的。根据孩子的能力，从小事做起，慢慢浇灌，当他自给自足并且独立的时候，看他尽情绽放。
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关于选择
大多数人每天都要做数量惊人的选择。分分秒秒，我们要从众多选项中做出抉择，通过拥有选择，并做抉择，我们锻炼了掌控我们生活的一种手段。对于自闭症儿童，选择是非常有限的，从而导致他们缺乏自尊心、出现行为问题和不愿意面对他们周围的人和事。
构建你的孩子或学生的决策技能，使他建立对自身、家人、班级以及其他人的责任感很有必要。给他提供频繁的选择使他能够支配自己的生活，对自己生活的支配使他更有可能与人们和周围的环境成功互动。
最有效的策略是给出积极意义上的选择。你想让你的孩子做什么呢？我们经常用消极的词语或用命令式的词语——压制行为问题、强迫服从、发布指令。不要给“必须如何如何”的选择，提供你觉得可以接受的多种选择。平常的一天里，会有很多机会提供用积极方式构成的选择。
选择，并不是威胁。说一不二的选择并不是一种真正的选择，不是吗？如果你的孩子有一个固执或好反抗的个性，他可能会抗争，选择接受惩罚，看你是否会贯彻到底。结果你和孩子都没好果子吃。