→用他的双手交叉将重物（背包/书）抱在他的胸前。
→当他在队伍里行走的时候，让他想一首特殊的歌曲轻轻哼唱。
→如果有人靠得太近，教他使用“请退后”或“请别碰我”等适当的抗议。
→把他在队伍中排第一的强烈需求转化为一种优点。他是否喜欢第一个选择写作研讨会的主题，第一个演讲，第一个分享他的绘画或完成的作业？可以从小组发言开始——在教室前面对着全班同学说话会给大部分孩子带来恐惧，不只是那些自闭症或阿斯伯格综合征孩子。
自制棋盘游戏
逻辑思维的发展、换位思考的采用、恰当的开始、过程、结束，都是影响社会技能发展的思维过程。通过自制的棋盘游戏，可以很愉快地学习这些概念。
用空白的格子画好游戏路线，像“糖果乐园游戏”一样。让你的孩子（如果他需要，请帮助他）发明一个游戏，并在每个方格里写上指令，掷骰子来前进。游戏指令可以是跨越距离，跨越次数或描述一个过程。
→从你的家乡开始，到一个你想去的地方结束。
→从幼儿园开始，到高中结束。
→从浅水池开始，到跳水区结束。
→从小棒球队开始，到棒球明星结束。
→从面粉、鸡蛋和糖开始，到蛋糕结束。